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　　近日高校兇案接連發(fā)生：復(fù)旦大學(xué)研究生投毒案，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院一男生被室友捅死；南昌航空大學(xué)研究生宿舍發(fā)現(xiàn)一具腐爛男尸；江蘇沙洲職業(yè)工學(xué)院發(fā)生一起兇案……網(wǎng)友紛紛感嘆：真是惹誰(shuí)都不要惹舍友！真心感謝我曾經(jīng)所有的同學(xué)們，謝謝你們的不殺之恩！□東方今報(bào)記者 萬(wàn)丹

　　接連幾起校園兇案讓人悲痛

　　復(fù)旦研究生遭室友投毒

　　復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)碩士研究生黃洋經(jīng)搶救無(wú)效，于4月16日15：23在附屬中山醫(yī)院去世。警方證實(shí)，同寢室27歲的林某涉嫌投毒已被刑事拘留，目前正在審訊中。

　　南航一大學(xué)生被室友刺死

　　4月16日晚，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院2010級(jí)學(xué)生袁某在宿舍內(nèi)玩電腦游戲，因未及時(shí)為室友蔣某開(kāi)門，雙方發(fā)生肢體沖突。袁某拿起水果刀將蔣某捅死。目前，犯罪嫌疑人已被刑事拘留，案件正在進(jìn)一步審理之中。

　　南昌航空大學(xué)發(fā)現(xiàn)腐尸

　　4月17日，南昌航空大學(xué)前湖校區(qū)一學(xué)生宿舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)一具腐爛的遺體，死者疑為該校研究生彭某。南昌航空大學(xué)宣傳部門17日18時(shí)向記者證實(shí)，當(dāng)日中午，該校前湖校區(qū)一學(xué)生宿舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)一具腐爛的遺體，死者疑為該校研究生彭某。

　　沙洲職業(yè)工學(xué)院發(fā)生兇案

　　昨天，江蘇沙洲職業(yè)工學(xué)院發(fā)生一起命案。經(jīng)初步查明，犯罪嫌疑人符某因悲觀厭世，便預(yù)謀用加害他人的方式來(lái)排解內(nèi)心壓力。當(dāng)晚發(fā)現(xiàn)了獨(dú)自在宿舍上網(wǎng)的曾某，遂沖進(jìn)房間，無(wú)故將曾某刺傷。

　　網(wǎng)友黑色笑話感嘆室友之情

　　面對(duì)接連發(fā)生的幾起高校兇案，網(wǎng)友們不淡定了，除了悲痛和惋惜，更以黑色笑話唏噓調(diào)侃室友同學(xué)之情。網(wǎng)友“@推開(kāi)君”感嘆道：“復(fù)旦大學(xué)投毒殺害室友。南京航空航天大學(xué)因口角捅死室友。南昌航空大學(xué)宿舍腐尸。江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)命案。大學(xué)越來(lái)越像殺手培訓(xùn)基地了。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是惹誰(shuí)都不要惹舍友！真心感謝我曾經(jīng)所有的同學(xué)們，謝謝你們的不殺之恩……”而網(wǎng)友“@麥子_林xia”則@曾經(jīng)的室友，回憶說(shuō)：“大一報(bào)到那天，姚荔荔說(shuō)要對(duì)我們好一點(diǎn)，免得半夜被室友下毒殺了。@YLee1987 還記得不？你真聰明，有先見(jiàn)之明！”同樣有感于幾起校園兇案的網(wǎng)友“@梅可AS”也深有感受：“太符合我的心情了??！想當(dāng)年和宿舍一個(gè)手腳不干凈的女生發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同樣也是一開(kāi)始是超好的朋友，興趣愛(ài)好活動(dòng)場(chǎng)合都很相投，后來(lái)慢慢看清她的真面目逐漸疏遠(yuǎn)~~人家頂多是在外面造我的謠，人前詆毀我，還沒(méi)有奪我性命的意思，太謝謝你了~~”

　　對(duì)于網(wǎng)友“感謝舍友不殺之恩”的黑色笑話，網(wǎng)友“@俠之大者御劍天下”發(fā)表了自己的看法：“哈哈，網(wǎng)友紛紛感謝舍友不殺之恩，其實(shí)平常多寬容一些，多換位思考一些，矛盾就會(huì)少一些，現(xiàn)在網(wǎng)上爆出那么多校園殺人案全系舍友所為，你臨時(shí)抱佛腳還來(lái)得及嗎？舍友殺機(jī)已起，木有用了?！本W(wǎng)友“@很實(shí)用網(wǎng)站”則是一語(yǔ)中的地指出校園兇案的根本：“精神健康和良好的導(dǎo)向尤為重要！”

　　■ 評(píng)論“高智商”緣何“低情商”

　　大學(xué)校園慘案近期接連出現(xiàn)，讓人錯(cuò)愕之余，不禁又想到了2004年的馬加爵案。彈指近十年，慘案復(fù)又來(lái)，大學(xué)生到底怎么了？

　　真相仍在調(diào)查中，但就常識(shí)來(lái)看，同學(xué)之間不外乎一些磕磕碰碰。很多時(shí)候，年輕人把一句話、一個(gè)不爽當(dāng)成一個(gè)世界。其實(shí)，那只是一句話一時(shí)心情的事，遠(yuǎn)構(gòu)不成一個(gè)世界。然而，高智商、低情商的大學(xué)生很難有這種認(rèn)識(shí)。一些高才生是學(xué)業(yè)上的天才，卻是為人處世上的白癡，遇到問(wèn)題沒(méi)有辦法去自我化解，而是采取最具負(fù)面效果的手段來(lái)報(bào)復(fù)他人和社會(huì)。

　　復(fù)旦投毒案中的嫌疑人林某性格內(nèi)向，曾在QQ空間寫道：“要有一種執(zhí)著：罵粗口是不能解決問(wèn)題的，唯有武力?！彼谧x研的第二個(gè)學(xué)期末發(fā)表日志：“周圍一派欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景象，而我的狀況卻像天氣，反復(fù)無(wú)常——像個(gè)神經(jīng)病?！?/p>

　　其他案件中大學(xué)生的“心病”我們尚未得知，但我們從中可見(jiàn)一斑。如果我們就此追溯中國(guó)教育到底缺失了什么，那大概不是什么專業(yè)性的“關(guān)注學(xué)生心理”，而是在更大范圍內(nèi)的人文教育的荒蕪與缺失。該指責(zé)的不只是大學(xué)，而是涵蓋整個(gè)漫長(zhǎng)的兒童、少年至青年期，從學(xué)校到家庭和社會(huì)，哪一環(huán)都有份兒。 田震