小升初推優(yōu)在經(jīng)過一系列的利益博弈之后,其功利主義色彩已經(jīng)越來越濃厚。此時,北京市教育部門終于下決心取消推優(yōu)招生政策,化繁為簡,讓所有學(xué)生回到相同的競爭原點。全面取消推優(yōu)入學(xué),不僅有益于學(xué)生的身心健康,也有利于實現(xiàn)教育公平。
4月16日,北京市教委發(fā)布2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見,備受關(guān)注的小升初政策隨之塵埃落定。今年,在小升初中已實施近十年的推優(yōu)入學(xué)將全面取消,推優(yōu)招生政策將正式退出歷史舞臺。北京將繼續(xù)堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué),進一步降低特長生入學(xué)比例。
小升初推優(yōu),是指根據(jù)小學(xué)生的身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績等標準,選出一些優(yōu)秀學(xué)生向重點中學(xué)進行推薦就學(xué)。此前,“推優(yōu)入學(xué)”作為小升初的入學(xué)方式之一,其出現(xiàn)的本意是為了遏制擇校亂收費等不良現(xiàn)象。小升初推優(yōu)政策實施以來,對促進基礎(chǔ)教育公平、均衡發(fā)展起到了一定的積極作用,但近年來其負面影響也逐漸顯現(xiàn),相關(guān)爭議也越來越多。
在小升初推優(yōu)政策實施期間,推優(yōu)學(xué)生比例一度呈現(xiàn)擴大趨勢,同時,學(xué)生獲獎、評優(yōu)的范圍也呈擴大趨勢,市、區(qū)、校三好,各級少先隊員標兵稱號、十佳少先隊員稱號等,都逐漸納入推優(yōu)的范圍。為了能評上三好學(xué)生,一些學(xué)生的生日會變成了拉票會,為了拉票,過生日的“壽星”會反過來給同學(xué)送禮。推優(yōu)政策有可能造成師生關(guān)系緊張、學(xué)生關(guān)系功利化。另外,在推優(yōu)的過程中,學(xué)生的統(tǒng)測成績排名分量越來越重,這也加重了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
分數(shù)、排名、獲獎、評優(yōu),各種事關(guān)學(xué)生切身利益和前程的敏感詞交織在一起,讓小升初推優(yōu)政策的實施變得越來越復(fù)雜、沉重?!巴苾?yōu)”實行多年引發(fā)了一系列的副作用,對許多經(jīng)歷過小升初的家長和孩子而言,“推優(yōu)”是一段刻骨銘心的記憶。為了進名校,有的學(xué)生不停奔波在趕赴各種培訓(xùn)班的路上,有的家長則通過各種途徑遞條子、拉關(guān)系。
小升初推優(yōu)在經(jīng)過一系列的利益博弈之后,其功利主義色彩已經(jīng)越來越濃厚。此時,北京市教育部門終于下決心取消推優(yōu)招生政策,化繁為簡,讓所有學(xué)生回到相同的競爭原點。全面取消推優(yōu)入學(xué),不僅有益于學(xué)生的身心健康,也有利于實現(xiàn)教育公平。
在全面取消小升初推優(yōu)這一入學(xué)方式之后,要防止一些不良現(xiàn)象乘虛而入擠占優(yōu)質(zhì)資源。有關(guān)部門要謹防一些名校通過新名目來吸引、壟斷優(yōu)質(zhì)生源,同時,也要謹防一些家庭憑借金錢和特權(quán)來搶奪優(yōu)質(zhì)教育資源。所有名校必須在社會各界的監(jiān)督下,做到公平、公開、公正地接受學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生就近入讀,讓北京基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)更加良性、健康的新生態(tài)。
取消小升初推優(yōu)、降低特長生入學(xué)比例等舉措,并不能完全解決優(yōu)質(zhì)教育資源的分配不均衡問題,但處于不斷完善之中的北京市基礎(chǔ)教育綜合改革,正在推進教育公平的路上越走越穩(wěn)。近幾年,北京市加大了改革步伐,通過學(xué)區(qū)制、九年一貫制、名校辦分校,以及優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中等辦法擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋程度,對義務(wù)教育公平、均衡、優(yōu)質(zhì),形成了有效推動。
小升初推優(yōu)所形成的競爭壓力、學(xué)習(xí)負擔(dān),不利于孩子的可持續(xù)發(fā)展。取消推優(yōu)之后,也并非就能順利迎來教育公平的春天,因為老百姓日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與現(xiàn)實之間的矛盾依然存在。但是,隨著北京基礎(chǔ)教育改革的推進,北京優(yōu)質(zhì)教育資源供給內(nèi)容和模式不斷豐富,優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面不斷擴大,每個孩子都能公平地就近入學(xué)、上好學(xué)的目標,在不久的將來一定可以實現(xiàn)。(樊大彧)
“已有一些地區(qū)成功試行了十二年義務(wù)教育?!焙颖笔嬷菔兄行尼t(yī)院黨委書記、院長溫秀玲等全國人大代表建議,盡快立法以保障普及高中階段教育。
(記者劉俊華)2月14日,全市教育工作會議召開,總結(jié)工作,表彰先進,部署2017年全市教育重點工作。新的一年,全市教育系統(tǒng)要準確把握新形勢、新要求,緊跟全面深化改革的大形勢,更加精細地推進各項教育改革工作,以只爭朝夕的精神,扎實做好2017年教育工作。
“為了不輸在起跑線上,滿臉童真童趣的幼兒園小朋友已被推上高考的起跑線……”日前,美國邁阿密大學(xué)教授黃全愈在《中國青年報》撰文稱,中國許多家長正有意無意地把“早學(xué)”“多學(xué)”當成了“早慧”。其實,“起跑領(lǐng)先”只是讓孩子在裁判的槍聲未響之前“偷跑”。
會議確定,對民辦學(xué)校符合條件的學(xué)生,按照當?shù)赝愋凸k學(xué)校標準給予補助。
今年的高考,格外牽動人心。面對期待與矚目,進一步完善考試招生制度改革,提升高考命題的科學(xué)性,提高考務(wù)組織能力、確??荚嚢踩M行,就顯得尤為迫切和重要。
教育部、國家發(fā)展改革委日前印發(fā)有關(guān)2016年普通高等教育招生計劃的通知。根據(jù)教育部官方的回答,由于歷史形成的高等教育資源布局不平衡,部分省份高等教育資源相對不足,各省高考錄取率存在差距。
補償農(nóng)村生的高考公平,不管怎樣補償,能進重點大學(xué)的學(xué)生畢竟是少數(shù),整體提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教育質(zhì)量,讓所有農(nóng)村生都接受高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,才是真正落實教育公平。這次國家出臺的鄉(xiāng)村教師支持計劃,抓住了影響鄉(xiāng)村教育的重點問題,也開出了藥方,包括提高教師的待遇,以及改革鄉(xiāng)村教師的職稱評審等。
3月15日上午,國務(wù)院總理李克強答中外記者問時表示,大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,實際上是一個改革。” 可以說,改變貧困子弟的命運,讓更多年輕人出頭,這是李克強時刻牽掛的大事,也是本屆政府的一項重要工作。
多問問群眾的獲得感,以之作為試金石,去檢驗改革的成效;梳理中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)召開的十次會議的內(nèi)容,不難發(fā)現(xiàn),“落實”是總書記念茲在茲、一再強調(diào)的重要課題。
決定中國經(jīng)濟社會發(fā)展大計的兩會將于3月初召開。2015年元旦春節(jié)以來,中紀委反腐馬不停蹄,依法治國、從嚴治黨的利劍始終高懸,百姓強烈期待推動反腐常態(tài)化、制度化。
年終歲末,一條消息格外“搶眼”:中國教育科學(xué)研究院參考聯(lián)合國教科文組織、世界銀行等國際指標測算,我國農(nóng)村教育總體發(fā)展水平居9個人口大國首位。
希望教育咨詢委員勇于擔(dān)當,堅持真理,圍繞改革深入調(diào)研,切實肩負起為國家謀大計、為教育獻良策的神圣使命。
李克強總理在政府工作報告中指出,繼續(xù)加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾斜,貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上,使更多農(nóng)家子弟有升學(xué)機會。以公平正義的姿態(tài),把“占GDP4%”的教育預(yù)算用好,把教育競爭力的短板補上、把歷史的欠賬還上,中國教育就有望在公平正義的基礎(chǔ)上,爬坡升級、超越過往。
現(xiàn)在,中國教育最需要的不僅僅是錢——盡管我們?nèi)匀幌M?,在教育?jīng)費占GDP的比重終達4%的基礎(chǔ)上,更向世界平均水平4.9%靠攏——更重要的,是深化教育改革的思路和勇氣。非有“事不避難、敢于擔(dān)當”的改革勇氣,不能使教育成為中國夢的最大造夢空間。
教師節(jié)即將到來,國務(wù)院總理李克強9日來到大連看望大連第二十中學(xué)新疆班師生,并與大連市支援西部地區(qū)及西部在大連進修的教師座談。李克強在與教師座談會上指出,促進教育公平就是解決城鄉(xiāng)差距,區(qū)域差距,這也會讓我們的社會更加和諧,讓我們的發(fā)展更加平衡。
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