一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束。雖然近年來機會的日益多元化使得“高考決定論”有所減弱，但對大多數(shù)中國家庭來說，其重要性依然不言而喻。遺憾的是，較之關(guān)注學(xué)生怎么讀書和考試，我們的教育很少關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃和學(xué)校選擇，導(dǎo)致許多考生因一時規(guī)劃失誤而抱憾終生。

　　是職業(yè)規(guī)劃優(yōu)先還是教育規(guī)劃優(yōu)先？職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該考慮哪些基本因素？專業(yè)優(yōu)先還是學(xué)校優(yōu)先？這些重要問題，許多學(xué)生并不明白。

　　據(jù)筆者調(diào)查（主要對象是研究生），多數(shù)人認(rèn)為，要先規(guī)劃教育，再規(guī)劃職業(yè)。這其實是不當(dāng)?shù)?。雖然從時間上看，是先讀書再工作，但在邏輯上，卻是先設(shè)定職業(yè)目標(biāo)，再制定教育規(guī)劃。所以，高考后，考生首先要想清楚未來準(zhǔn)備從事什么樣的職業(yè)，然后根據(jù)職業(yè)目標(biāo)選擇相應(yīng)的專業(yè)和學(xué)校。

　　那么，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該考慮哪些因素？不少人知道影響職業(yè)的一些重要因素，但缺乏系統(tǒng)思考。對于職業(yè)規(guī)劃，最重要的三個因素是興趣、能力和收益。能力是考慮自己是否擅長某種職業(yè)，收益是考慮該職業(yè)的社會回報，以經(jīng)濟回報為主。首先，尋找三者的交集，即選擇既喜歡，又擅長，收益也高的職業(yè)。但很多人找不到同時具有這三個優(yōu)點的職業(yè)，那如何選擇？不能選擇自己討厭的，否則人生太痛苦了。在不討厭（不必喜歡）且社會收益不算低的情況下，選擇擅長的。這樣，至少在你所在的行業(yè)，更能夠發(fā)揮長處。在不討厭且能力一般的情況下，選擇回報率高的職業(yè)。雖然在行業(yè)中不夠杰出，但在行業(yè)之間對比時，會體現(xiàn)出優(yōu)勢。有自己特別喜歡，但能力和收益一般的，可以選擇特別喜歡的。

　　確立了職業(yè)，就該考慮專業(yè)。但不少考生面對一種尷尬局面：考分上得了好學(xué)校，但不能選好專業(yè)。那么，是專業(yè)優(yōu)先還是學(xué)校優(yōu)先？筆者認(rèn)為，考大學(xué)是專業(yè)優(yōu)先，而非學(xué)校優(yōu)先。雖然名校出身會讓人臉上有光，但一個人在社會中主要靠專業(yè)技能吃飯，而非靠學(xué)校名氣。

　　某個專業(yè)好與不好是具體、復(fù)雜的事情，但有些基本道理須明白。首先，要明白專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系，二者并非總是對應(yīng)的。有些職業(yè)必須從特定專業(yè)入手，譬如要當(dāng)醫(yī)生，必須選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)。但有些職業(yè)未必需要從特定專業(yè)入手，譬如想從事管理類職業(yè)，未必需要從管理類專業(yè)入手。因為，大學(xué)的存在價值在于教給我們在社會上不能或很難獲得的知識和能力，而管理的社會實踐性很強，理論性相對較弱，同時，管理對情商的要求較高，這些都需要在社會上歷練，所以，大學(xué)在管理方面的相對優(yōu)勢并不強?；蛟S，把管理學(xué)作為輔修專業(yè)，或者工作幾年后重回學(xué)校讀MBA，是更優(yōu)的資源組合。在大學(xué)階段，學(xué)一些具體技能固然重要，但更重要的是打好理論基礎(chǔ)、進(jìn)行思維訓(xùn)練、提升學(xué)習(xí)能力。這樣，才能少受具體技能的局限，有更大的選擇和發(fā)展空間。

　　總之，專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃并非重視就能做好的。只有明白專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的基本道理，才能規(guī)避風(fēng)險、減少失誤，讓人生更順暢。（作者：鄧曦澤）