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調(diào)查:學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃存在哪些薄弱環(huán)節(jié)

2012-05-29 11:23 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)

  我國(guó)從2011年秋季學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,由國(guó)家對(duì)集中連片特殊困難地區(qū)680個(gè)縣市的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生,按每人每天3元標(biāo)準(zhǔn)提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃甫一推出,就廣受關(guān)注。

  但是,這個(gè)關(guān)系到中國(guó)農(nóng)村孩子體質(zhì)和未來(lái)的民生計(jì)劃,在實(shí)施過(guò)程中也暴露出了諸多問(wèn)題,從國(guó)家補(bǔ)助金被供貨商套利、食品安全事故屢屢發(fā)生到最近網(wǎng)友曝光安徽金寨某學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐中出現(xiàn)爛蘋(píng)果……

  本版從今天起推出系列報(bào)道“營(yíng)養(yǎng)餐也要加‘營(yíng)養(yǎng)’”,從金寨的這只“蘋(píng)果”入手,找問(wèn)題、尋借鑒、求答案。

  ——編者

  5月26日,一條微博引起廣泛關(guān)注:納入國(guó)家營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃的安徽金寨,由教育局招標(biāo)企業(yè)統(tǒng)一配送給一小學(xué)的營(yíng)養(yǎng)餐中的蘋(píng)果幾乎沒(méi)有一個(gè)是好的。

  “5月27日凌晨,金寨縣對(duì)于此事的調(diào)查組來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)確有蘋(píng)果損壞,屬于在運(yùn)輸和配送過(guò)程中擠壓造成,而其他食品沒(méi)有問(wèn)題?!眳⑴c營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的金寨縣教育局計(jì)財(cái)股長(zhǎng)杜繼同說(shuō)。安徽金寨縣教育局27日在其官方網(wǎng)站發(fā)布調(diào)查報(bào)告強(qiáng)調(diào),該縣對(duì)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃企業(yè)供餐食品有嚴(yán)格管理驗(yàn)收程序。

  學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的管理流程究竟是怎樣的?一只“蘋(píng)果”是如何被擺上了學(xué)生的餐桌?在整個(gè)流程中,還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)?

  從這只金寨的“蘋(píng)果”入手,記者獨(dú)家調(diào)查了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié),試圖尋找落實(shí)營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的重點(diǎn)、難點(diǎn)和突破點(diǎn)。

  錢(qián)從哪里來(lái)?

  金寨:國(guó)家補(bǔ)貼3元/人/天,地方配套0.45元/人/天

  重點(diǎn):嚴(yán)防虛報(bào)、冒領(lǐng)、套取學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金

  作為國(guó)家試點(diǎn)地區(qū),金寨縣的學(xué)生每人每天可獲3元的營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助,這筆資金全部由中央財(cái)政承擔(dān)?!爸醒虢o安徽省撥付的營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃資金為8億多元,攤到金寨縣約為3500萬(wàn)元,為了保證服務(wù)人員工資和設(shè)備配置不占用學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐資金,金寨縣按照國(guó)家撥付資金的15%提供配套資金?!倍爬^同說(shuō)。這樣看來(lái),對(duì)于每位金寨學(xué)生每天的營(yíng)養(yǎng)餐,國(guó)家補(bǔ)助3元,地方配套約0.45元。

  “蘋(píng)果們”的預(yù)算到位了,但如何保證資金用到實(shí)處,是擺在安徽省教育廳和各試點(diǎn)縣面前的重要課題。

  目前安徽省對(duì)資金使用安全和食品安全,主要通過(guò)制度約束、過(guò)程監(jiān)督和信息公開(kāi)三方面來(lái)保障。

  “安徽省‘營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃’的所有政策信息都逐項(xiàng)公開(kāi),包括本省計(jì)劃實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案以及詳細(xì)公開(kāi)操作辦法、試點(diǎn)學(xué)校名單、受益學(xué)生數(shù)、學(xué)校食堂建設(shè)規(guī)劃等內(nèi)容,并通過(guò)公開(kāi)招投標(biāo),公示供餐企業(yè)、托餐點(diǎn)名單。學(xué)校設(shè)立學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐公示欄,定期公布用餐學(xué)生名單、供餐內(nèi)容、菜譜和飯菜價(jià)格等信息。”安徽省學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育廳副廳長(zhǎng)楊德林說(shuō)。

  同時(shí),各試點(diǎn)縣也在實(shí)踐中因地制宜探索實(shí)施辦法。在安徽省壽縣,教育局依托安徽省中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),建立了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)名制數(shù)據(jù)庫(kù),嚴(yán)防虛報(bào)、冒領(lǐng)、套取學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金等行為。

  食物由誰(shuí)提供?

  金寨:共有3家供貨企業(yè),配餐方案一周一審

  試點(diǎn):層層選拔供貨商、建校外供餐準(zhǔn)入和退出機(jī)制

  根據(jù)政策,營(yíng)養(yǎng)餐工作由安徽省人民政府統(tǒng)籌,市和縣級(jí)人民政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施。目前,安徽省各試點(diǎn)縣營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的實(shí)施模式主要有食堂供餐、企業(yè)供餐和家庭托餐等幾種形式。此次“爛蘋(píng)果”事件則涉及的是企業(yè)供餐形式。

  據(jù)介紹,金寨共有3家學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐供貨企業(yè)。“首先由金寨縣招投標(biāo)管理局和縣政府采購(gòu)中心進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo),然后由衛(wèi)生、工商、農(nóng)委、食品藥品監(jiān)督等部門(mén)組成的營(yíng)養(yǎng)餐專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)對(duì)投標(biāo)單位進(jìn)行評(píng)審打分,確立候選單位?!倍爬^同說(shuō),隨后縣政府組織專(zhuān)家組對(duì)候選企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查走訪(fǎng),從生產(chǎn)供貨能力到企業(yè)民間口碑,都會(huì)逐項(xiàng)了解,最后再打分確定最終的供貨企業(yè)。

  這次“爛蘋(píng)果”事件中的供應(yīng)商、青松食品公司六安分公司配送中心負(fù)責(zé)人王浩介紹,在公司被確定為供餐企業(yè)之后,收到了縣營(yíng)養(yǎng)辦提供的專(zhuān)家建議配餐指南,企業(yè)根據(jù)該指南制定一階段詳細(xì)的配餐方案然后發(fā)送到營(yíng)養(yǎng)辦審核,通過(guò)之后再根據(jù)方案進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)餐的配送。

  “配餐方案一周一審,企業(yè)預(yù)先提供,通過(guò)之后就根據(jù)方案采購(gòu)配送?!倍爬^同說(shuō),“雖然流程相對(duì)復(fù)雜,但縣政府主要考慮保證配餐營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生?!?/p>

  “各試點(diǎn)縣都把確保食品安全放在首要位置,制定了食品采購(gòu)、存放及食品質(zhì)量檢測(cè)制度,編制了食品安全事故應(yīng)急預(yù)案,建立了校外供餐準(zhǔn)入機(jī)制和退出機(jī)制?!睏畹铝终f(shuō)。

  “蘋(píng)果”如何采購(gòu)運(yùn)輸?

  金寨:需提供食品安全報(bào)告并留樣品備檢

  難點(diǎn):鄉(xiāng)村小學(xué)路況差,食物易損壞、難保鮮

  以“蘋(píng)果”為例,營(yíng)養(yǎng)餐如何被采購(gòu)運(yùn)輸?王浩介紹,公司在采購(gòu)時(shí),會(huì)有一套成熟的機(jī)制選擇水果和牛奶等供應(yīng)商,采購(gòu)來(lái)的食品會(huì)先運(yùn)輸?shù)狡髽I(yè)的配送倉(cāng)庫(kù),然后由工人進(jìn)行第一次分揀,對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的水果和發(fā)現(xiàn)包裝漏氣的食品都會(huì)分揀處理掉。在分揀之后,企業(yè)配送中心就會(huì)根據(jù)各校學(xué)生人數(shù)進(jìn)行打包配送,目前公司4臺(tái)車(chē)8個(gè)人處于全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

  王浩介紹,由于相對(duì)保存容易,目前采購(gòu)的水果以蘋(píng)果為主,但蘋(píng)果屬于反季節(jié)水果,都是從冷庫(kù)中提出來(lái),皮薄肉脆,增加了運(yùn)輸困難。

  “青松食品公司主要負(fù)責(zé)金寨縣村級(jí)小學(xué)的營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng),人數(shù)從最少的8人到上百人不等,但是村小路況相對(duì)較差,不少還在山區(qū),所以在打包和運(yùn)輸過(guò)程中水果磕碰確實(shí)在所難免?!蓖鹾茻o(wú)奈地說(shuō)。

  杜繼同也告訴記者,為了確保所供食品的安全衛(wèi)生,在企業(yè)采購(gòu)和配送過(guò)程中,每批貨企業(yè)都要提供食品安全報(bào)告并留樣品備檢,縣食品和藥品監(jiān)督局會(huì)不定期抽檢,在送到學(xué)校之后,學(xué)校還要有專(zhuān)人進(jìn)行驗(yàn)收才能入庫(kù)。

  “這并不是首次發(fā)現(xiàn)水果在運(yùn)輸過(guò)程中損壞,目前企業(yè)已經(jīng)有較為成熟的處理流程,一旦到校的水果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,企業(yè)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)無(wú)條件調(diào)換?!蓖鹾普f(shuō)。

  孩子“營(yíng)養(yǎng)”怎樣補(bǔ)?

  金寨:多數(shù)學(xué)校采取課間餐,缺食堂午間餐

  盲點(diǎn):營(yíng)養(yǎng)餐的效果有限,重建食堂耗資大

  營(yíng)養(yǎng)餐能否保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)?“周一牛奶+蘋(píng)果,周二牛奶+雞蛋,周三牛奶+香奶面包……”這是龔沖村小學(xué)下周的營(yíng)養(yǎng)餐食譜。由于學(xué)校規(guī)模相對(duì)較小沒(méi)有食堂,這所學(xué)校只有通過(guò)企業(yè)供餐的形式給學(xué)生發(fā)放課間餐。

  有專(zhuān)家提出,由于營(yíng)養(yǎng)不平衡或者缺乏某種維生素及人體必需的礦物質(zhì),會(huì)導(dǎo)致一系列發(fā)育問(wèn)題。記者在采訪(fǎng)中感受到,由于運(yùn)輸保存和3元錢(qián)的成本控制等問(wèn)題存在,營(yíng)養(yǎng)餐配餐的方案所能實(shí)施的空間仍相對(duì)有限,像金寨縣這樣對(duì)食譜的控制已經(jīng)做出較大努力。

  在安徽省實(shí)行營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的12個(gè)試點(diǎn)縣當(dāng)中,涉及100多萬(wàn)名學(xué)生,而這其中,相當(dāng)一部分學(xué)生還是通過(guò)課間餐的形式獲得營(yíng)養(yǎng)餐。

  不少人反映,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃相對(duì)合理和安全的做法還是通過(guò)食堂來(lái)提供午間餐,但這也是一個(gè)巨大的工程。“現(xiàn)在不少村級(jí)小學(xué)人數(shù)相對(duì)較少,重新建立食堂耗費(fèi)的資金和人力資本都很大,不少學(xué)校僅僅解決當(dāng)前的學(xué)校供餐服務(wù)人員都存在不少困難?!倍爬^同表示。

  安徽省教育廳廳長(zhǎng)陳藝介紹,目前教育廳試點(diǎn)將在食堂建設(shè)上優(yōu)先考慮,優(yōu)先建設(shè),在建設(shè)資金上大力傾斜。

  食堂供餐,蘋(píng)果要洗干凈,雞蛋要煮熟,學(xué)校沒(méi)有足夠的人手,又該怎么辦?同在金寨縣的小南京學(xué)校,現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,334名學(xué)生,16名老師。學(xué)校供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)餐以來(lái),老師們每天得多花幾個(gè)小時(shí)為學(xué)生準(zhǔn)備,一年級(jí)的小學(xué)生吃雞蛋,老師有時(shí)還得幫他們剝皮?!皬尿?yàn)收、儲(chǔ)存、加工到分發(fā)到學(xué)生,以及食用到之后的垃圾回收,學(xué)校都有一份很詳細(xì)的流程圖,人手有限,只有發(fā)動(dòng)老師義務(wù)勞動(dòng)。”校長(zhǎng)肖飛說(shuō)。

  和肖飛一樣,不少學(xué)校的校長(zhǎng)正面臨著“營(yíng)養(yǎng)餐”難題。但這幾日最愁的莫過(guò)于金寨縣油坊店鄉(xiāng)龔沖村小學(xué)校長(zhǎng)于玲,她正是本次“爛蘋(píng)果”事件中的“主人公”:“壞蘋(píng)果是在學(xué)校檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,拿出來(lái)等待供餐企業(yè)調(diào)換的,學(xué)校從來(lái)沒(méi)有給學(xué)生吃過(guò)變質(zhì)的水果?!?/p>

  安徽“爛蘋(píng)果”事件雖已有了初步的調(diào)查結(jié)果,但有關(guān)營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃的關(guān)注遠(yuǎn)未消弭。

責(zé)編:安文靖
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