“長(zhǎng)這么大，第一次聽(tīng)說(shuō)期末考試沒(méi)考好，可以重來(lái)一次?！弊蛱煸缟?，一名網(wǎng)友稱(chēng)孩子前天剛參加完南京中央路小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試，沒(méi)想到學(xué)校稱(chēng)試題太難很多孩子沒(méi)有考好，因此學(xué)校決定第二天重新考試。消息一經(jīng)發(fā)出，在網(wǎng)上引發(fā)大量圍觀、評(píng)論，有人認(rèn)為學(xué)校此舉太注重分?jǐn)?shù)、好面子，但也有人認(rèn)為學(xué)校這種做法挺人性化，讓孩子暑假能有個(gè)好心情，可以理解。
□現(xiàn)代快報(bào)記者顧元森
網(wǎng)友發(fā)帖
孩子小學(xué)數(shù)學(xué)要重考
昨天早上8點(diǎn)多，網(wǎng)友“寶貝快樂(lè)成長(zhǎng)”發(fā)帖稱(chēng)，26日晚她接到學(xué)校老師發(fā)來(lái)的信息：“家長(zhǎng)您好！本次五年級(jí)數(shù)學(xué)所用期末試卷難度較大，部分學(xué)生未能考出較為理想的成績(jī)。為了對(duì)孩子們一個(gè)學(xué)期的辛苦負(fù)責(zé)，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，本年級(jí)向?qū)W校申請(qǐng)?jiān)龠M(jìn)行一次期末數(shù)學(xué)考試。經(jīng)學(xué)校行政慎重研究，同意了該請(qǐng)求。請(qǐng)家長(zhǎng)通知孩子明天上午7點(diǎn)50分到校，開(kāi)考時(shí)間8點(diǎn)整，用時(shí)90分鐘。建議家長(zhǎng)今晚讓孩子稍做復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備好考試用具，保證充足的睡眠?！?/p>
這名發(fā)帖的家長(zhǎng)稱(chēng)，孩子聽(tīng)說(shuō)要重新考試，一臉不開(kāi)心，“學(xué)校這樣做，實(shí)在是有失公平。就因?yàn)椴糠謱W(xué)生沒(méi)考好，讓全部陪考。無(wú)語(yǔ)了……后來(lái)和幾個(gè)家長(zhǎng)互通電話，都表示很無(wú)奈。”
有的網(wǎng)友稱(chēng)，學(xué)校要重考無(wú)可厚非，但理由有些讓人不理解?！叭绻窃嚲沓隽私虒W(xué)大綱要求，需要重考，想必大家都能理解。只是因?yàn)閷W(xué)生們沒(méi)有考好，就重新組織考試，有些說(shuō)不過(guò)去?！?/p>
據(jù)了解，事發(fā)學(xué)校是南京中央路小學(xué)，重考的科目是五年級(jí)數(shù)學(xué)，涉及學(xué)生有3個(gè)班、90多名學(xué)生。這個(gè)消息引發(fā)了大量跟帖，截至昨天下午6點(diǎn)，點(diǎn)擊量已超過(guò)5000多，100多名網(wǎng)友跟帖評(píng)論。有網(wǎng)友猜測(cè)，是不是學(xué)生成績(jī)普遍不理想，影響到學(xué)校在區(qū)里的排名或考核，要組織重考呢？
學(xué)校解釋
第一次試題偏難，第二次適中
昨天下午，記者聯(lián)系了中央路小學(xué)，該校劉老師承認(rèn)學(xué)校對(duì)五年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試進(jìn)行了重考。昨天上午學(xué)生們都參加了重考，之后老師也完成了閱卷。
之所以這么做，主要是因?yàn)榈谝淮慰荚嚨臄?shù)學(xué)卷試題偏難，這套試卷是學(xué)校請(qǐng)外面的專(zhuān)家出的題，對(duì)于難度的把握不是太準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生們成績(jī)普遍不太好。期末考試是一種注重合格考核的考試，不是一種選拔性考試，因此難度應(yīng)該適中，只有這樣，才能更客觀反映學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況。如果試題太難，就起不到客觀考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的作用。在這方面，學(xué)校與出題專(zhuān)家沒(méi)有溝通好，希望家長(zhǎng)們和學(xué)生諒解。不過(guò)其他科目難度適中，不存在這種問(wèn)題。
劉老師說(shuō)，學(xué)校決定重新考數(shù)學(xué)，是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度審慎決定的。前晚學(xué)校將這一信息發(fā)給家長(zhǎng)后，大部分家長(zhǎng)都表示了支持，個(gè)別家長(zhǎng)表達(dá)了不同意見(jiàn)，學(xué)校與這部分家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。
重考不是因?yàn)椤胺謹(jǐn)?shù)控”、好面子
劉老師說(shuō)，五年級(jí)學(xué)生下學(xué)期就是畢業(yè)班了，學(xué)生們努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，希望得到公正公平的檢驗(yàn)，“決定重考，主要是不想讓孩子們學(xué)了一學(xué)期后，最后考得灰溜溜的，否則對(duì)學(xué)生的信心、學(xué)習(xí)興趣也是一種打擊?！眲⒗蠋熣f(shuō)，第二次考試的卷子是本校老師出題，難度比較適中。但學(xué)校不是只看重考的分?jǐn)?shù)，而是將兩次考試的成績(jī)綜合起來(lái)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這樣會(huì)更公正客觀一些。
劉老師特地強(qiáng)調(diào)，學(xué)校做出重新考數(shù)學(xué)的決定，不是網(wǎng)上所說(shuō)的“分?jǐn)?shù)控”、好面子，小學(xué)五年級(jí)的成績(jī)并不參與區(qū)里的成績(jī)排名。就學(xué)校來(lái)說(shuō)，單科期末考試的成績(jī)也不是學(xué)生參評(píng)三好學(xué)生的依據(jù)。孩子們馬上就要放暑假了，學(xué)校、家長(zhǎng)都希望孩子們能有一個(gè)愉快的心情。
觀點(diǎn)對(duì)碰
難道高考考不好
還可以重考？
質(zhì)疑：
難道高考考不好
還可以重考？
網(wǎng)友“寶貝快樂(lè)成長(zhǎng)”表示：“我們表示很受傷。個(gè)人不能明白學(xué)校這樣做的意義？明年就要小升初了，個(gè)人覺(jué)得這次的失利對(duì)孩子來(lái)說(shuō)正好起到教育效果。請(qǐng)問(wèn)，以后孩子離開(kāi)學(xué)校，再發(fā)生類(lèi)似的狀況，誰(shuí)可以再有這樣的決定權(quán)？難道說(shuō)高考考得普遍不好，全國(guó)再重考一次？”
一名家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校重新考試明確表示反對(duì)，他說(shuō)，前次考試90分以上的只有10個(gè)孩子，還有不少學(xué)生成績(jī)?cè)谖辶帧Ｋ业暮⒆哟舜慰荚嚦煽?jī)很好，不想再考，孩子還說(shuō)人生有些事是不能重來(lái)的。學(xué)校重新考試，可能對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)機(jī)會(huì)，但對(duì)另一部分同學(xué)可能顯得不太公平。
不是競(jìng)賽選拔
重考可以理解
贊同：
不是競(jìng)賽選拔
重考可以理解
但也有人對(duì)于學(xué)校的做法表示理解和支持。有的家長(zhǎng)表示，期末考試不是數(shù)學(xué)競(jìng)賽，而是對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考查，如果題目太難，就失去了其科學(xué)考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的意義。面對(duì)這么多孩子和家長(zhǎng)，學(xué)校做出重新考試的決定，是經(jīng)過(guò)審慎考慮的，不可能是一時(shí)心血來(lái)潮。
不少網(wǎng)友表示，這種事情“沒(méi)有遇到過(guò)”、“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)”，有的網(wǎng)友則說(shuō)：“考都考過(guò)了，一次分?jǐn)?shù)也代表不了什么吧？考得不好可以吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力！難不成重考一次能改變什么嗎？”有網(wǎng)友表示，如果試卷偏難，學(xué)習(xí)中等或差一點(diǎn)的同學(xué)有些吃虧，因?yàn)樗麄兣c成績(jī)好的尖子生的差距會(huì)變大，他們會(huì)有一種心理失落?！鞍催m中難度重考的做法沒(méi)有錯(cuò)，畢竟這不是在競(jìng)賽選拔?！?/p>
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