在沒有教育部直屬高校的省份，按“一省一?！痹瓌t，重點建設14所高校；2020年將省部共建學校數(shù)量擴大至100所：繼續(xù)實施中西部高校基礎能力建設工程。6月15日，國務院發(fā)布《國務院辦公廳關于加快中西部教育發(fā)展的指導意見》（以下簡稱意見），就全面提升中西部教育發(fā)展水平提出指導意見。而提升中西部高等教育發(fā)展水平是其中的重要內容之一。這就意味著，對于包括河南在內的中西部省份的高等教育來說，將迎來新的發(fā)展機遇。

　　在沒有教育部直屬高校的省份重點建設14所高校

　　意見指出在中西部省份建設一批高水平大學和學科。在資源配置、高水平人才引進等方面加大傾斜力度，支持中西部高校建設一流大學和一流學科。合理確定中央部門所屬高校屬地招生比例。在沒有教育部直屬高校的省份，按“一省一校”原則，重點建設14所高校，推動管理體制、辦學體制、人才培養(yǎng)模式和保障機制改革。鼓勵各地從實際出發(fā)，支持有基礎、有特色、有優(yōu)勢的學校，合理定位、創(chuàng)新發(fā)展，建設高水平大學。發(fā)揮中西部地緣優(yōu)勢，為“一帶一路”建設培養(yǎng)高級工程技術人才和管理人才。

　　這對于河南這樣的中西部省份來說，是一大利好消息。眾所周知，河南沒有一所教育部直屬高校，“211”高校也僅有一所，按“一省一?！痹瓌t，河南將會得到一個名額。

　　省部共建學校數(shù)量擴大至100所

　　意見指出，多方共建行業(yè)特色高校。支持部門、行業(yè)協(xié)會以合作共建的方式，參與建設一批具有行業(yè)特色的中西部高校。豐富共建形式，完善部省、部部（委）、部市等共建模式，深化國有大中型企業(yè)、行業(yè)協(xié)會與地方共建，探索部門、行業(yè)、企業(yè)、協(xié)會與高校共建學科、學院和研發(fā)中心。結合行業(yè)需求和學校辦學特色確定共建項目，重點在學科建設、人才培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新、研發(fā)基地、成果轉化、干部交流等方面開展合作。完善共建機制，有關部門、行業(yè)、企業(yè)、協(xié)會在產業(yè)信息、科研、實訓條件、學生就業(yè)等方面加大支持力度，地方政府落實管理主體職責，在學校建設規(guī)劃、經費投入、人才引進等方面給予大力支持。擴大共建數(shù)量，優(yōu)先在國防、農業(yè)、能源、礦產、交通、海洋、環(huán)保、醫(yī)藥、通信、建筑、金融、信息服務等領域開展共建，2020年將共建學校數(shù)量擴大至100所。這對河南的高等教育來說，也將迎來新的發(fā)展機遇。

　　目前，河南省共有9所省部共建高校，分別是：鄭州大學、河南大學、河南農業(yè)大學、華北水利水電大學、河南理工大學、河南工業(yè)大學、河南中醫(yī)學院、鄭州輕工業(yè)學院、河南師范大學。

　　繼續(xù)實施中西部高?；A能力建設工程

　　意見明確指出，繼續(xù)實施中西部高?；A能力建設工程。重點支持學科專業(yè)與區(qū)域發(fā)展需求、地方產業(yè)結構高度契合，對地方經濟社會發(fā)展具有重要支撐作用的綜合性大學，以及學科優(yōu)勢特色突出，在專業(yè)領域具有較大影響的其他類型本科高校。以“填平補齊”為原則，加強基礎教學實驗室、專業(yè)教學實驗室、綜合實驗訓練中心、圖書館等基礎辦學設施和信息化建設，建設教學實驗用房和配置必要設備，提高學校本科教學的實驗基礎能力。強化實踐教學環(huán)節(jié)，配齊配強實驗室人員，加強實驗教學團隊建設，強化教師和實驗室人員培訓，大力提高教師教學水平。

　　2012年，國家發(fā)改委和教育部組織實施了“中西部高?；A能力建設工程”。該“工程”主要是加強中西部高校的基礎辦學能力，提高人才培養(yǎng)質量，特別是學生的實踐能力和就業(yè)能力，服務于地方發(fā)展。中西部高?；A能力建設工程第一期，實施期限為2012年~2015年，計劃支持中西部24個省、自治區(qū)、直轄市的100所左右普通本科高校。雖然該“工程”名字帶有中西部字樣，但其涵蓋的地區(qū)多達24個，有“小211工程”之稱。

　　大河網記者了解到，河南省有7所院校列入了中西部高?；A能力建設工程，數(shù)量位列全國首位。這7所學校分別為：河南大學、河南理工大學、河南師范大學、河南工業(yè)大學、河南農業(yè)大學、華北水利水電大學和河南中醫(yī)藥大學。意見明確繼續(xù)實施中西部高?；A能力建設工程，對已經入圍“小211工程”的河南高校來說，又將迎來新的發(fā)展機遇。（記者 許會增）