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兩考合一,一考多用;改革錄取計分科目,增加體育;完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價,破解“唯分?jǐn)?shù)論”;大幅減少、嚴(yán)格控制加分項目……教育部日前公布中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。我省現(xiàn)行的中招政策如何?未來的改革方向是啥?聽聽省教育廳是咋說的。
鄭報融媒記者 張競昳
國家政策
初中畢業(yè)和高中招生兩考合一
教育部公布的改革指導(dǎo)意見明確,今后初中畢業(yè)和高中招生考試將“兩考合一”,合并為初中學(xué)業(yè)水平考試,實現(xiàn)“一考多用”,減輕學(xué)生多次備考的負(fù)擔(dān)。改革后,除語數(shù)外三大基礎(chǔ)錄取計分科目之外,體育將納入必考的錄取計分科目。這4門之外,學(xué)生可自主選擇其他錄取計分項目,須文理兼顧。其他沒有選擇的科目考試要合格。思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等納入評價內(nèi)容和要求。
大幅減少、嚴(yán)格控制加分項目是此次改革的另一個重點。取消體育、藝術(shù)等競賽類加分項目,相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。
給予有條件的高中階段學(xué)校一定數(shù)量的自主招生名額,招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生,鼓勵發(fā)展學(xué)生興趣特長。
河南現(xiàn)狀 我省2005年就已實施兩考合一
據(jù)了解,我省中考招生制度改革一直走在前列,早在2005年就已全面實施“兩考合一”。錄取計分科目改革方面逐步探索進(jìn)行。
省教育廳基礎(chǔ)教育二處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,2005年,我省將語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治和歷史這7門課程納入全省省考科目,并納入中招考試的計分科目。
為引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,我省逐步增加了體育和理化生實驗操作考試分值,體育分值由30分增加到70分,理化生實驗操作由15分增加到30分。
未來方向 明年入學(xué)的初一學(xué)生適用新方案
根據(jù)教育部《中考改革指導(dǎo)意見》,我省將對中考計分項目進(jìn)行進(jìn)一步改革,探索基于學(xué)業(yè)水平考試成績結(jié)合綜合素質(zhì)評價的錄取模式。
從省統(tǒng)考科目中選擇部分科目作為中招錄取計分科目。在國家規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、體育必考科目的基礎(chǔ)上,文理兼顧,確定我省選考科目構(gòu)成。初步考慮可能會采取4+3的計分模式。
參照高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法,將思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5個方面納入評價內(nèi)容。
另外,啟動普通高中自主招生試點工作,推動普通高中多樣化特色化發(fā)展。
據(jù)悉,此次中考改革試點將從2017年入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實施。
【回應(yīng)】省教育廳基礎(chǔ)教育二處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,2005年起我省就將初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與中招考試合并進(jìn)行,實行“兩考合一”、全科納入、分級實施。根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點地區(qū)確定其他納入錄取計分科目,防止群體性偏科。
理科項目——低年級數(shù)學(xué)魔力思維課程、高年級新思維數(shù)學(xué)、中學(xué)金牌數(shù)理化,文科項目——低年級童言童語、魔法作文、高年級天雅語文等課程,均顧及孩子的綜合發(fā)展及可持續(xù)學(xué)習(xí)需求。
今年,鄭州還將擬定《市區(qū)高中階段學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案(2016-2018)》,啟動市區(qū)三環(huán)以內(nèi)普通高中外遷工作,新建、遷建三環(huán)以內(nèi)高中段學(xué)校4-5所。據(jù)李陶然介紹,鄭州市教育局規(guī)劃在未來三年,新建、改擴(kuò)建中小學(xué)90所,平均每年30所,中小學(xué)校消除特大班額,大班額比2013年減少60%以上。
6月27日至28日,鄭州市民辦初中舉行綜合素質(zhì)的評價,有些考題仍難住了很多考生和家長。
教育部16日公布兩個重要文件——《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》以及《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》,根據(jù)這兩個意見,明年起高中將建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度,分思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5項,中學(xué)須真實記錄學(xué)生3年表現(xiàn),轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法,為高校招生錄取提供重要參考。《普通高中課程方案(實驗)》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍,學(xué)生可以對自己的興趣和優(yōu)勢有一定了解后確定選考科目。
語文和英語還馬馬虎虎,數(shù)學(xué),各種看不懂,無從下手。
完善學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò),今年年底,全省學(xué)前三年毛入園率達(dá)到83%左右,公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上,新建、改擴(kuò)建幼兒園4100所,努力實現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒就近入園、方便入園。
中考改革削減加分項目_2017中考改革新方案出爐:“兩考合一” 取消藝術(shù)體育加分 教育部昨天發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》,介紹中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。他強(qiáng)調(diào),推行初中學(xué)業(yè)水平考試并不是取消中考,而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一,實現(xiàn)一考多用,避免多次考試。
根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”,防止群體性偏科。此次,綜合改革試點從2017年入學(xué)的新初一學(xué)生開始,現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。
根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點地區(qū)確定其他納入“錄取計分科目”,防止群體性偏科。此次,綜合改革試點從2017年入學(xué)的新初一學(xué)生開始,現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。
教育部昨天召開新聞發(fā)布會,披露了中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。上海未來中考改革方案正在醞釀,未來的方向或是在教育部方案的大框架下,將基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價結(jié)合。
教育部昨天召開新聞發(fā)布會,披露了中考招生制度改革的具體細(xì)節(jié)。上海未來中考改革方案正在醞釀,未來的方向或是在教育部方案的大框架下,將基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價結(jié)合。
這次改革的目標(biāo)在于改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法,克服唯分?jǐn)?shù)論。到2020年左右初步形成一個基于學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。
省教育廳文件通知: 1、關(guān)于印發(fā)《河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法(試行)》的通知 2、關(guān)于印發(fā)《河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》的通知 我省深化考試招生制度改革實施方案圖解:
一大早,家長們就帶著孩子前往報考的學(xué)校排隊評價。其中,過程性評價由各學(xué)校自主進(jìn)行;階段性評價由各民辦初中學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,考生就近選擇評價地點,不多次組織進(jìn)行。
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